Une des caractéristiques majeure des contre-réformes structurelles dans le domaine de l’éducation (à l’instar d’autres d’autres secteurs comme celui de la santé) est leur imposition par le «haut». À partir des années 1960, des organisations «supranationales» telles que l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), la Commission éuropéenne ou la Banque mondiale jouent un rôle […]
